Proyecto de Educación familiar
El Ayuntamiento de Málaga viene desarrollando iniciativas de Escuelas de Padres y Madres desde hace más de 25 años, centradas inicialmente en la población más necesitada, usuaria de Servicios Sociales.
En el año 2003, dentro de los programas de Intervención Familiar del Centro Municipal de Atención a Infancia y Familia (CEMAIF) se puso en marcha un programa de Escuela de Padres y Madres centrado en la demanda de los centros educativos de los distritos, denominado AULA MUNICIPAL DE APOYO A LA FAMILIA, con el lema “COMPARTIR PARA APRENDER, Y APRENDER PARA EDUCAR”.
Desde entonces, y con algunos cambios para adaptarnos a las demandas sociales centradas en los distritos (en coordinación con los Servicios Sociales Comunitarios), el proyecto se mantiene con los mismos objetivos desde el primer día, ayudando año tras año a padres y madres en la difícil tarea de educar a sus hijos e hijas.
El Aula Municipal de Apoyo a la Familia es:
Este proyecto incluye dos modalidades de uso: on line y presencial.
| La modalidad presencial es una continuación del AULA MUNICIPAL DE APOYO A LA FAMILIA que desarrollamos actualmente en los distritos de la capital, con las ventajas de realizarse preferentemente en los Centros de Servicios Sociales Comunitarios integrados en su programación.
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| La modalidad ON LINE permite el acceso a los contenidos educativos de la plataforma, a la vez que facilita la posibilidad de trabajar dichos contenidos en cualquier momento o lugar, y autoevaluar las competencias aprendidas. |
MODALIDAD PRESENCIAL
Previo a cada curso escolar se consensuan con los Centros de Servicios Sociales Comunitarios que lo deseen los contenidos y fechas de las sesiones que se desarrollarán posteriormente (a lo largo del curso escolar) en cada distrito, que contará necesariamente con un responsable técnico del mismo. Esto se hace en la convocatoria anual de septiembre a través de un modelo de solicitud que se envía a los centros.
El equipo técnico responsable del programa elabora los contenidos de cada sesión solicitada y acuerda el calendario final del curso.
Una semana antes de cada sesión, se envía una documentación de apoyo para las familias, junto a un cartel de difusión de la sesión específica, manteniendo para ello una coordinación permanente entre el técnico coordinador del distrito y los técnicos del equipo del programa.
Las sesiones tienen una duración de entre una hora y media y dos horas, con contenidos básicos apoyados en presentación y dinámicas grupales, junto a grupos de discusión cuando el tema lo requiere.
EVALUACIÓN
La evaluación del programa se realiza a dos niveles:
De los asistentes: Al final de cada sesión los/as participantes cumplimentan una breve cuestionario de satisfacción, que evalúa además diferentes variables de la misma, como los ponentes, las dinámicas, la duración, etc. Pueden proponer además sugerencias al programa.
En el pasado curso 2023-24 se probó con un nuevo sistema de evaluación a través de código QR, que permite a las personas que asisten evaluar la sesión desde su teléfono móvil.
Además se ha incorporado una nueva variable en el cuestionario llamada “Grado de Utilidad Percibida”, que permite determinar en qué medida cree que lo que se ha tratado en la sesión puede aplicarlo a su situación familiar.
De los técnicos: Cuando termine el curso, se recogerán las evaluaciones técnicas de los responsables de cada distrito, y se procederá a celebrar una jornada conjunta de evaluación, que servirá de base para la elaboración del INFORME DE EVALUACIÓN DEL PROGRAMA.
MODALIDAD ONLINE
En la modalidad ONLINE la gestión se realiza a través de la Página WEB de Educación Familiar, donde se proporciona tanto la información básica de las sesiones y cursos online como la propia inscripción.
La formación online incluye a su vez dos modalidades:
Cursos ONLINE
Los cursos se implementan a través de sesiones online de 1 hora a la semana, tanto en horario de mañana como de tarde, habiendo cursos de 3 y cursos de 6 sesiones de duración. Estas sesiones se acompañan de documentación y apoyo a través de la página web y el correo electrónico.
Se accede a estos cursos tras cumplimentar el Formulario de Inscripción adjunto a la información de cada curso.
A las personas que terminan cada curso se les proporciona un diploma de superación.
Evaluación
La evaluación se realiza en dos partes:
Al finalizar cada curso se realiza un informe de Evaluación con la asistencia, los resultados y las incidencias de los mismos.
Sesiones MONOGRÁFICAS
Las sesiones monográficas son sesiones con un tema específico de interés familiar, con una duración de una hora, anunciadas con antelación tanto a través de la página web como por la difusión en centros de servicios sociales, educativos, entidades sociales, etc.
En estos casos solo se precisa descargar el enlace que aparece junto a la sesión y entrar en la misma el día y hora indicados.
Dicha sesión estará normalmente dividida en dos o tres partes, al final de cada cual se dedica un tiempo a responder las preguntas que se realicen a través de chat o en vivo, que tengan que ver con el tema específico tratado.[1]
Evaluación
La evaluación que se realiza en este caso comprende un breve cuestionario de satisfacción al final de la sesión.
[1] Estas sesiones podrán incorporarse al repositorio del canal de difusión (YOUTUBE).
Personal técnico del Programa de Prevención y Apoyo a la Familia (Educadores y psicólogas)
El Centro Municipal de Atención a la Familia, Centros de Servicios Sociales Comunitarios, Centros Educativos, Agrupación de Desarrollo (conjunto de entidades que trabajan en infancia y familia), etc.
Es un proyecto muy asentado en la programación de los centros de Servicios Sociales Comunitarios.
Responde la las necesidades de las familias atendidas en dichos centros, aunque la convocatoria es abierta y puede participar cualquier progenitor en cualquier sesión independientemente de su domicilio.
Los protagonistas son los progenitores que asisten y participan.
La evaluación continua facilita responder a los temas más demandados (que actualmente se sitúan en el acoso escolar, el uso de redes sociales, la pornografía y la violencia, los trastornos emocionales en adolescentes, etc.) y que se incorporan a la programación.
En la modalidad presencial:
Dificultades de difusión que tienen de fondo situaciones específicas de algunos distritos, y que limitan la asistencia.
La falta de personal dedicado para ampliar el número de sesiones en algunos distritos.
En la modalidad online:
El uso de programas específicos para las sesiones online por parte del ayuntamiento (uso de webex) limitan la capacidad para trabajar en interacción, y obligan a reorganizar cada sesión. Se está valorando usar programas conocidos y de uso común como google meet o Zoom.