Le remitimos el nuevo boletín informativo de Familias en Positivo, web dirigida a profesionales y familias sobre parentalidad positiva impulsada por la Federación Española de Municipios y Provincias (FEMP) y el Ministerio de Derechos Sociales, Consumo y Agenda 2030.
En este boletín se destacan contenidos de interés para las familias y profesionales que trabajan en el ámbito de la intervención familiar. Concretamente se incluyen novedades, próximos eventos y formaciones específicas relacionadas con la parentalidad positiva. Asimismo, se proporcionan recursos teórico-prácticos, entre los que se incluyen guías e informes recientes que aportan información y datos relevantes acerca de distintas temáticas que son de interés actual para las familias y profesionales.
Los y las profesionales pueden encontrar en esta web que sus aportaciones cuentan. Entrando en la INTRANET, con un alta previa, pueden contribuir facilitando información sobre programas de interés, elaborando monográficos, difundiendo investigaciones, etc. Además, pueden conformar equipos de trabajo y compartir experiencias.
Con la participación de todas y todos nos enriquecemos y crecemos
En próximos boletines se destacarán las Novedades que se hayan introducido desde el último boletín recibido con el objetivo de facilitar la visibilidad de los contenidos más relevantes. Si no desea recibir este boletín, le rogamos que nos lo comunique en el correo: asuntossociales@femp.es.
¿QUÉ PUEDEN ENCONTRAR LAS FAMILIAS EN FAMILIAS EN POSITIVO?
La Dra. María José Rodrigo, catedrática de Psicología Evolutiva y de la Educación de la Universidad de La Laguna, explica el concepto de parentalidad positiva, sus elementos esenciales y lo que aporta a la crianza de niños y niñas con discapacidad intelectual y de desarrollo.
Esta entrevista se llevó a cabo con motivo de las jornadas ‘Aprendiendo en familia. Un programa para promover la parentalidad positiva en familias con hijos e hijas de 0 a 6 años’, que ha organizado Plena inclusión España los días 8 y 9 de abril.
La entidad Recurra Ginso, un equipo de profesionales clínicos expertos en salud mental infanto-juvenil, ha publicado el documento Guía de parentalidad positiva. En su introducción, se señala el punto de partida de la guía: “Ser padres y madres, cuidar y criar a un hijo o hija de una forma que le posibilite una vida segura, plena y satisfactoria, es una tarea compleja e ilusionante. Las competencias necesarias para llevarla a cabo no están naturalmente inscritas en nuestro ADN; como todas las habilidades aprendidas a lo largo de la vida, las competencias parentales se pueden adquirir, desarrollar y perfeccionar a lo largo del trabajo como progenitores”.
A partir de esta premisa, la Guía de parentalidad positiva, basada en la experiencia y la obra del director clínico del Programa Recurra Ginso, el doctor Javier Urra Portillo, ofrece una serie de recomendaciones asociadas a las competencias parentales. El documento se estructura en cinco ámbitos: afectivo y vincular, educativo, habilidades para la vida y regulación emocional, implicación y búsqueda de apoyos, y organización de la vida cotidiana.
El Servicio de Infancia y Familia del Ayuntamiento de Vitoria-Gasteiz y el grupo Haezi de la Universidad del País Vasco (UPV/EHU) han desarrollado una herramienta online de orientación y reflexión en competencias parentales para familias. La encuesta consta de 29 enunciados cortos sobre ideas generales acerca de la crianza y educación de niñas y niños. Tras contestar a estos enunciados, indicando el grado de acuerdo con los mismos, las familias reciben un informe con los resultados obtenidos y orientaciones para promover la parentalidad positiva.
Acto 'Somos personas con discapacidad: la primera reforma social de la Constitución Española'
Con motivo de la reforma del artículo 49 de la Constitución, el Ministerio Derechos Sociales, Consumo y Agenda 2030 celebró el acto 'Somos personas con discapacidad: la primera reforma social de la Constitución Española'. Esta reforma implica un marco más inclusivo en el tratamiento de la discapacidad y visibiliza a las mujeres, las niñas y niños con discapacidad que hasta el momento eran el colectivo más olvidado en los textos legales.
En este apartado de la web Familias en Positivo se ofrecen materiales que pueden resultar útiles para las familias, acercando resultados o informes de investigación que les permitan mantenerse actualizadas en este campo y que les ayuden y apoyen a abordar situaciones que puedan surgir en el ejercicio de la parentalidad a través de decisiones informadas. Además, en la mediateca las familias podrán encontrar materiales prácticos que pueden compartir con los hijos e hijas conjuntamente y que pueden emplearse en el tiempo de ocio en el hogar.
Espacio abierto para emitir sugerencias sobre la temática a tratar en Familias en Positivo, que sea de su interés o que considere necesaria.
¿QUÉ PUEDEN ENCONTRAR LOS PROFESIONALES EN FAMILIAS EN POSITIVO?
En la intranet de Familias en Positivo, las/los profesionales encontrarán un espacio de trabajo colaborativo, con múltiples referencias y enlaces a documentos y herramientas de interés desarrollados por diversas instituciones y entidades.
En este apartado cualquier persona interesada podrá encontrar estudios recientes sobre diferentes temáticas directamente relacionadas con el ámbito de la parentalidad y un resumen de estos con los resultados principales.
Actualmente se está trabajando para informar sobre los datos de los resultados del protocolo de evaluación de las buenas prácticas y los planes de mejora diseñados por los profesionales de distintos dispositivos que han cumplimentado dicho protocolo, que engloba: 1) Características de los servicios de apoyo a las familias y cultura organizacional; 2) Proceso del trabajo profesional con las familias, y 3) Uso de programas basados en evidencias en el trabajo con las familias.
Monográfico sobre los efectos del proceso migratorio en el ejercicio parental de las familias migrantes latinoamericanas con niños, niñas y adolescentes.
Gutiérrez, N., Tomás, A., Rodrijo, M.J. y Álvarez, M. (2023). Les famílies migrants llatinoamericanes amb nens, nenes i adolescents, processos familiars i d’aculturació. Una revisió de la literatura (Col' lecció monogràfics, Vol. 9). Cátedra Educació i Adolescància.
La intranet de Familias en Positivo plantea espacios de trabajo abiertos para participar activamente en la publicación de información de interés.
El programa psicoeducativo Criando en Equipo parte del enfoque de la parentalidad positiva para promover dimensiones de la parentalidad como el buen trato, la promoción del desarrollo, de la ecología de la parentalidad y la estructura. Se basa en una intervención tanto grupal como individual e involucra los entornos formales y no formales, implicando a las personas tutoras de los centros educativos y a las redes de apoyo informal promoviendo la vinculación de ese “equipo de crianza”.
Se enmarca en el proyecto “Vínculos Tempranos en la primera infancia” financiado a Cruz Roja Española en la convocatoria de proyectos de investigación IRPF/Otros fines de interés social (2020) del Ministerio de Sanidad, Consumo y Bienestar Social del Gobierno de España y la misma convocatoria en 2021 y 2022 en el Ministerio de Derechos Sociales y Agenda 2030.
El programa psicoeducativo Criando en Equipo parte del enfoque de la parentalidad positiva para promover dimensiones de la parentalidad como el buen trato, la promoción del desarrollo, de la ecología de la parentalidad y la estructura. Se basa en una intervención tanto grupal como individual e involucra los entornos formales y no formales, implicando a las personas tutoras de los centros educativos y a las redes de apoyo informal promoviendo la vinculación de ese “equipo de crianza”.
Se enmarca en el proyecto “Vínculos Tempranos en la primera infancia” financiado a Cruz Roja Española en la convocatoria de proyectos de investigación IRPF/Otros fines de interés social (2020) del Ministerio de Sanidad, Consumo y Bienestar Social del Gobierno de España y la misma convocatoria en 2021 y 2022 en el Ministerio de Derechos Sociales y Agenda 2030.
Se trata de una iniciativa de la mano de la Red Académica Europea sobre los Derechos del Niño (CREAN), una coalición compuesta por más de 30 instituciones de educación superior en Europa las cuales colaboran para respaldar el desarrollo de actividades relacionadas con la educación, investigación y divulgación en el campo de los derechos del niño. La red respalda la integración de la investigación sobre los derechos del niño y los estudios de la infancia en la enseñanza académica, mientras promueve la utilización de la investigación en la formulación de políticas sociales. Asimismo, actúa como facilitador para mejorar la comprensión y el conocimiento de los derechos humanos de la infancia entre los responsables políticos a nivel nacional e internacional, facilitando servicios de consultoría tanto individualmente como en colaboración con sus miembros.
