Le remitimos el nuevo boletín informativo de Familias en Positivo, web dirigida a profesionales y familias sobre parentalidad positiva impulsada por la Federación Española de Municipios y Provincias (FEMP) y el Ministerio de Derechos Sociales y Agenda 2030.
En este boletín se destacan contenidos de interés para las familias y profesionales que trabajan en el ámbito de intervención familiar. Concretamente se incluyen novedades, próximos eventos y formaciones específicas relacionadas con el ámbito de la parentalidad positiva. Asimismo, se proporcionan recursos teórico-prácticos, entre los que se incluyen guías e informes recientes que aportan información y datos relevantes acerca de distintas temáticas que son de interés actual para las familias y profesionales.
Los y las profesionales pueden encontrar en esta web que sus aportaciones cuentan. Entrando en la INTRANET, con un alta previa, pueden contribuir facilitando información sobre programas de interés, elaborando monográficos, difundiendo investigaciones, etc. Además, pueden conformar equipos de trabajo y compartir experiencias.
Con la participación de todas y todos nos enriquecemos y crecemos
En próximos boletines se destacarán las Novedades que se hayan introducido desde el último boletín recibido con el objetivo de facilitar la visibilidad de los contenidos más relevantes. Si no desea recibir este boletín, le rogamos que nos lo comunique en el correo: asuntossociales@femp.es.
¿QUÉ PUEDEN ENCONTRAR LAS FAMILIAS EN FAMILIAS EN POSITIVO?
“El uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) ha sufrido un aumento exponencial sobre todo en la última década. Su uso generalizado para cualquier tarea o actividad en la sociedad digital hace que toda la población, incluso las personas mayores, tenga que estar actualizada para poder adaptarse y responder adecuadamente a las demandas. Asimismo, se ha acuñado el concepto de ‘huérfanos digitales’ para referirse al caso de los niños y niñas de cualquier edad que por sí mismos han tenido que aprender a desenvolverse en el uso de las TIC, ya que sus figuras parentales apenas han podido servirles de modelo y guía. En este sentido, no se trata de una brecha generacional motivada por la falta de acceso a los equipos que permiten su uso, sino que suele ser debida a la falta de competencias digitales que permiten el manejo óptimo de las TIC durante la realización de tareas. Esta área de aprendizaje, denominada alfabetización digital, debe cubrirse y formar parte de las competencias parentales dado el papel relevante que tienen las TIC en la dinámica familiar y la necesidad de su regulación desde un ejercicio responsable de la parentalidad y de cara a un buen desarrollo de los hijos e hijas. Asimismo, la alfabetización digital debe cubrir las necesidades de funcionamiento en la era digital para las personas mayores que viven solas o acompañadas por la familia”.
“Mindfulness o atención plena es una capacidad inherente al ser humano que todos poseemos y que se puede cultivar por medio de las prácticas de meditación ideadas para ello. La valoración de esta capacidad está en auge actualmente en nuestras sociedades occidentales, aunque su origen se remonta a las culturas asiáticas y budistas donde se conoce y se estudia desde hace miles de años. La capacidad que denominamos ‘mindfulness’ resulta de prestar atención de manera deliberada a lo que sucede en nuestro interior (pensamientos, sensaciones corporales y emociones) y en el exterior de relaciones y eventos sociales que nos rodea”.
Espacio abierto para emitir sugerencias sobre la temática a tratar en Familias en Positivo, que sea de su interés o que considere necesaria.
¿QUÉ PUEDEN ENCONTRAR LOS PROFESIONALES EN FAMILIAS EN POSITIVO?
En la intranet de Familias en Positivo, las/los profesionales encontrarán un espacio de trabajo colaborativo, con múltiples referencias y enlaces a documentos y herramientas de interés desarrollados por diversas instituciones y entidades.
En el presente curso 2022-2023 se pone en marcha la figura del coordinador de bienestar y protección en los centros educativos. UNICEF España publicó en 2021 un documento de recomendaciones en relación con esta figura. Tal y como se señala en la presentación del documento incluida en la web de UNICEF, “las recomendaciones que contiene el documento acerca de sus funciones, requisitos formativos y mecanismos de designación buscan iniciar un debate experto que contribuya al desarrollo normativo y a la movilización de los recursos necesarios para alcanzar los objetivos expuestos en la Ley Integral de Protección a la Infancia y la Adolescencia (LOPIVI) (…)”.
El Ministerio de Derechos Sociales y Agenda 2030 celebró el pasado 15 de septiembre un acto bajo el título “Escuelas libres de violencias: el papel de los coordinadores y coordinadoras de bienestar y protección”. En la presentación de la jornada se destacaba lo siguiente: “La figura del coordinador de bienestar y protección en los centros educativos se pone en marcha durante este curso escolar. Se trata de una medida impulsada por la Ley Orgánica de Protección Integral a la Infancia y la Adolescencia frente a la Violencia (LOPIVI), con el objetivo de prevenir y proteger a los estudiantes frente a la violencia escolar (…)”. El vídeo recoge el conjunto de las intervenciones que tuvieron lugar durante el acto.
Con el Reconocimiento a la Promoción de la Parentalidad Positiva queremos incentivar la labor de aquellos servicios, programas o recursos que hayan emprendido un proceso de reflexión para orientar y mejorar la práctica profesional en el trabajo con familias desde el enfoque de la parentalidad positiva.
La concesión de este reconocimiento es fruto de la colaboración conjunta entre el Ministerio de Derechos Sociales y Agenda 2030 (Dirección General de Diversidad Familiar y Servicios Sociales) y la Federación Española de Municipios y Provincias.
Concedidos los primeros Reconocimientos a entidades sin ánimo de lucro, servicios y programas municipales y centros educativos, queremos continuar reconociendo la labor que día a día se realiza para el beneficio de niños, niñas y adolescentes y con sus familias desde las diferentes instituciones públicas y/o privadas, asociaciones, fundaciones… En el siguiente enlace figuran las indicaciones para el inicio y finalización de esta solicitud de reconocimiento al trabajo desde los criterios de parentalidad positiva.
La intranet de Familias en Positivo plantea espacios de trabajo abiertos para participar activamente en la publicación de información de interés.
